PROYECCIÓN
DE LAS
Maestras de
Niñas Sabias
Posibilidades de proyección
Convertirse en Maestra de Niñas Sabias abre múltiples caminos. Más allá de recibir un reconocimiento, significa abrirse a la posibilidad de compartir y expandir este conocimiento en diversas formas. Cada camino es valioso y único, permitiendo que cada maestra encuentre su forma de sostener esta labor dentro de su comunidad y en el mundo.
Las maestras certificadas pueden optar por:
Ser Maestra de Niñas Sabias Independiente
Organizar sus propios talleres y definir su propio modelo de trabajo.
Formar parte de la Plataforma de Proyectos de Niñas Sabias:
Colaborar con iniciativas existentes y contribuir con la expansión de este movimiento.
Convertirse en Gestora de Proyectos de Niñas Sabias
Llevar esta metodología a espacios institucionales y conseguir apoyos para su desarrollo y financiamiento.
Las maestras certificadas pueden optar por:
1. Ser Maestra de Niñas Sabias Independiente
Organizar sus propios talleres y definir su propio modelo de trabajo.
2. Formar parte de la Plataforma de Proyectos de Niñas Sabias:
Colaborar con iniciativas existentes y contribuir con la expansión de este movimiento.
3. Convertirse en Gestora de Proyectos de Niñas Sabias
Llevar esta metodología a espacios institucionales y conseguir apoyos para su desarrollo y financiamiento.
Cualquiera de estos caminos tiene algo en común: El compromiso de sostener la intención y continuar con el propósito que nos ha traído hasta aquí. Veamos cada uno de estos caminos más de cerca:
Maestra de Niñas Sabias Independiente
Ser una maestra independiente es una opción para aquellas que desean autogestionar sus talleres sin intermediación de una organización. Esto significa que cada maestra se encarga de coordinar, diseñar y negociar sus talleres con centros comunitarios, escuelas, instituciones educativas o espacios privados.
Las maestras independientes tienen completa libertad para definir:
- Dónde y cuándo impartir sus talleres.
- Cómo gestionar los recursos necesarios para su realización.
- Qué valor económico asignarle a su trabajo.
El financiamiento de estos talleres suele provenir de las familias que inscriben a sus hijas, y cada maestra establece sus tarifas en función de su experiencia, los costos de materiales y el tiempo invertido en la organización y facilitación del taller.
Aunque Niñas Sabias no interfiere directamente en la autogestión de estos talleres, la organización sí pone a disposición información valiosa para orientar a las maestras en cuanto a presupuestos de referencia basados en experiencias previas de otras maestras independientes. Además, dentro de la red de maestras certificadas se intercambian ideas y estrategias para facilitar la autogestión.
En esta forma de proyección, que es la más generalizada, las maestras poseen total autonomía en su práctica y generan un impacto en sus comunidades de manera directa, ajustando los talleres a sus necesidades y posibilidades locales.
2. Maestra de la Plataforma de Proyectos de Niñas Sabias
Algunas maestras podrán integrarse a la plataforma de Niñas Sabias y participar en proyectos organizados y financiados por subvenciones o iniciativas institucionales. Este modelo de trabajo permite a las maestras formar parte de un esquema más estructurado, con respaldo financiero y logístico para garantizar la continuidad del programa en una región específica.
En este modelo, las maestras colaboran con Niñas Sabias AC y trabajan en la implementación de proyectos financiados por agencias, subvenciones, organizaciones gubernamentales o asociaciones civiles. Estos proyectos buscan consolidar el modelo de Niñas Sabias en comunidades de forma sostenible, asegurando que haya un impacto duradero en la educación y en la gestión menstrual de las niñas.
Las maestras que forman parte de estos proyectos deben comprometerse a:
- Trabajar en equipo con otras maestras certificadas.
- Firmar un acuerdo de colaboración con NIñas Sabias A.C.
- Realizar en equipo el plan de trabajo establecido a través de las alianzas con instituciones públicas y privadas.
- Cumplir con los procesos de evaluación y documentación establecidos.
- Participar en capacitaciones continuas para fortalecer su labor.
Niñas Sabias no promete ni garantiza a las maestras que se forman y certifican que serán parte de su plataforma de proyectos sociales como ONG, pero fomenta a las maestras a realizar mínimo dos talleres al año en su comunidad si es que quiere ser candidata a ser convocada. Niñas Sabias AC busca permanentemente financiar sus proyectos y sembrar su modelo en diferentes territorios, regiones, y países, expandiendo su alcance y asegurando que más niñas puedan acceder a esta educación de manera gratuita o con apoyo institucional.
Gestora de Proyectos de Niñas sabias
El tercer camino que puede tomar una maestra certificada es el de la gestión de proyectos. Este camino está diseñado para aquellas que desean pasar de la autogestión individual a la creación de estrategias de impacto social a mayor escala.
Las maestras que se convierten en gestoras de proyectos pueden:
- Formar alianzas estratégicas con instituciones y organizaciones.
- Solicitar financiamiento para llevar los talleres de Niñas Sabias a más comunidades.
- Trabajar en equipo con otras maestras de su región para organizar talleres a gran escala.
- Promover el modelo de Niñas Sabias en espacios institucionales y comunitarios.
Niñas Sabias AC ofrece valiosos recursos para la promoción del programa, y capacitaciones para las maestras que desean asumir este rol. Estas capacitaciones se encuentran dentro de la plataforma de maestras de Niñas Sabias.
Elige el camino...
Cada maestra puede elegir el camino que más resuene con su vocación y sus posibilidades.
Lo importante es sostener el compromiso con la misión de Niñas Sabias: acompañar a las niñas y guiarlas para que participen plenamente en todos los aspectos de su vida.
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Las maestras certificadas pueden optar por:
Ser Maestra Independiente: Organizar sus propios talleres y definir su propio modelo de trabajo.
Ser parte de la Plataforma de Proyectos de Niñas Sabias: Colaborar con iniciativas existentes y contribuir con la expansión de este movimiento.
Gestora de Proyectos: Llevar esta metodología a espacios institucionales y conseguir apoyos para su desarrollo y financiamiento.
Cualquiera de estos caminos tiene algo en común: el compromiso de sostener la intención y continuar con el propósito que nos ha traído hasta aquí. Veamos cada uno de estos caminos más de cerca.
1. Maestra Independiente
Ser una maestra independiente es una opción para aquellas que desean autogestionar sus talleres sin intermediación de una organización. Esto significa que cada maestra se encarga de coordinar, diseñar y negociar sus talleres con centros comunitarios, escuelas, instituciones educativas o espacios privados.
Las maestras independientes tienen completa libertad para definir:
Dónde y cuándo impartir sus talleres.
Cómo gestionar los recursos necesarios para su realización.
Qué valor económico asignarle a su trabajo.
El financiamiento de estos talleres suele provenir de las familias que inscriben a sus hijas, y cada maestra establece sus tarifas en función de su experiencia, los costos de materiales y el tiempo invertido en la organización y facilitación del taller.
Aunque Niñas Sabias no interfiere directamente en la autogestión de estos talleres, la organización sí pone a disposición información valiosa para orientar a las maestras en cuanto a presupuestos de referencia basados en experiencias previas de otras maestras independientes. Además, dentro de la red de maestras certificadas se intercambian ideas y estrategias para facilitar la autogestión.
En esta forma de proyección, que es la más generalizada, las maestras poseen total autonomía en su práctica y generan un impacto en sus comunidades de manera directa, ajustando los talleres a sus necesidades y posibilidades locales.
2. Maestra de la Plataforma de Proyectos de Niñas Sabias
Algunas maestras podrán integrarse a la plataforma de Niñas Sabias y participar en proyectos organizados y financiados por subvenciones o iniciativas institucionales. Este modelo de trabajo permite a las maestras formar parte de un esquema más estructurado, con respaldo financiero y logístico para garantizar la continuidad del programa en una región específica.
En este modelo, las maestras colaboran con Niñas Sabias AC y trabajan en la implementación de proyectos financiados por agencias, subvenciones, organizaciones gubernamentales o asociaciones civiles. Estos proyectos buscan consolidar el modelo de Niñas Sabias en comunidades de forma sostenible, asegurando que haya un impacto duradero en la educación y en la gestión menstrual de las niñas.
Las maestras que forman parte de estos proyectos deben comprometerse a:
- Trabajar en equipo con otras maestras certificadas.
- Firmar un acuerdo de colaboración con NIñas Sabias A.C.
- Realizar en equipo el plan de trabajo establecido a través de las alianzas con instituciones públicas y privadas.
- Cumplir con los procesos de evaluación y documentación establecidos.
- Participar en capacitaciones continuas para fortalecer su labor.
Niñas Sabias no promete ni garantiza a las maestraS
Que se forman y certifican que serán parte de su plataforma de proyectos sociales como ONG, pero fomenta a las maestras a realizar mínimo dos talleres al año en su comunidad si es que quiere ser candidata a ser convocada. Niñas Sabias AC busca permanentemente financiar sus proyectos y sembrar su modelo en diferentes territorios, regiones, y países, expandiendo su alcance y asegurando que más niñas puedan acceder a esta educación de manera gratuita o con apoyo institucional.
3. Gestora de Proyectos
El tercer camino que puede tomar una maestra certificada es el de la gestión de proyectos. Este camino está diseñado para aquellas que desean pasar de la autogestión individual a la creación de estrategias de impacto social a mayor escala.
Las maestras que se convierten en gestoras de proyectos pueden:
Formar alianzas estratégicas con instituciones y organizaciones.
Solicitar financiamiento para llevar los talleres de Niñas Sabias a más comunidades.
Trabajar en equipo con otras maestras de su región para organizar talleres a gran escala.
Promover el modelo de Niñas Sabias en espacios institucionales y comunitarios.
Niñas Sabias AC ofrece valiosos recursos para la promoción del programa, y capacitaciones para las maestras que desean asumir este rol. Estas capacitaciones se encuentran dentro de la plataforma de maestras de Niñas Sabias y son
Cada maestra puede elegir el camino que más resuene con su vocación y sus posibilidades. Lo importante es sostener el compromiso con la misión de Niñas Sabias: acompañar a las niñas y guiarlas para que participen plenamente en todos los aspectos de su vida.